Et pour la rentrée, rien de tel que de vérifier que le ministre de l’éducation a bien fait ses devoirs de vacances. Nous écrivions « Devoir de vacances pour un ministre de l’éducation » le 9 juillet 2013. Relisons :
… Peut-être pourrions-nous avoir en tête quatre questions essentielles auxquelles nous tentons d’apporter quelques éléments de réponse :
Première question : Les systèmes éducatifs actuels correspondent-ils encore aux attentes de notre société ?
La montée en puissance des risques environnementaux génère une demande sociale forte et un besoin considérable d’information… L’adaptation à la société contemporaine suppose aussi de préparer les enfants à travailler en équipe et sortir de la logique de la sélection par les connaissances pour apprendre à modifier les comportements.
Seconde question : L’accumulation de connaissances est-elle encore de mise par rapport à un véritable apprentissage de la vie ?
… L’éducation à l’environnement est une éducation civique concrète tournée vers la vie en société. Les sciences de l'environnement, tout comme l'école, se veulent ouverture sur le monde et sur l'avenir. Comme l'école, elles se basent sur la pluridisciplinarité et visent à amener l'homme à s'intégrer aussi bien que possible dans le monde où il évolue et à l'aider à agir rationnellement.
Troisième question : Le caractère national de notre système éducatif est-il encore d’actualité avec la planétarisation des problématiques ?
L’éducation à l’environnement aide à la compréhension des débats de société... Il est nécessaire d’évoquer la destruction des milieux et la disparition des espèces en interférence avec l’histoire, la géographie et l’économie de tel pays ou de telle région.
Quatrième question : Le cadre de l’école est-il encore adapté à une évolution constante des connaissances ?
L’éducation devra s’étendre sur toute l’existence, dans une société où les connaissances sont en constant renouvellement. L’éducation à l'environnement nécessite la découverte des milieux et paysages régionaux et la rencontre avec les praticiens…
Il faut sortir l’éducation à l’environnement de son relatif isolement culturel et la recadrer dans un contexte plus large pour constituer un axe essentiel d’une réforme en profondeur de l’enseignement. Refondons l’école !
Alors monsieur le ministre, prêt pour la rentrée ?
