Le blog de Michel Lerond

     Les choses bougent, les jeunes commencent à réagir vis-à-vis des modifications climatiques et c’est une bonne nouvelle ! Greta Thunberg, cette jeune militante suédoise, née en 2003, est à l’origine de ce réveil planétaire. C’est en août 2018 que Greta a décidé de ne plus aller à l’école jusqu’aux élections de son pays qui venait de connaître des vagues de chaleur et incendies de forêts sans précédent, pour exiger que le gouvernement suédois prenne des mesures de réduction des émissions de carbone, conformes à l’accord de Paris. Greta est restée assise, seule, devant le parlement suédois pendant les heures de cours avec un slogan « grève de l’école pour le climat »… Après l’élection, elle continue sa grève chaque vendredi, exemple repris dans plusieurs pays européens et l’Australie, ce qui a retenu l’attention dans le monde entier. En décembre 2018, ce sont 20 000 étudiants qui ont participé à cette grève du vendredi dans 270 villes à travers le monde, y compris le Canada, les Etats-Unis et le Japon !

     Le 14 décembre 2018, Greta, devant la COP24 réunie en Pologne, déclare au nom de Climate Justice Now ! : « ...Ce sont les souffrances du plus grand nombre qui paient pour le luxe du plus petit nombre… Nous ne sommes pas venus ici pour supplier les dirigeants du monde de s'inquiéter… nous sommes venus pour vous dire que c'est l'heure du changement, que ça vous plaise ou non. »

     En janvier 2019, Greta se rend à Davos au Forum économique mondial et déclare « Il est inimaginable que tant de personnalités qui s'entretiennent du climat soient venues en jet privé et il est temps que les jeunes se mettent en colère et transforment cette colère en action ».

     Bien entendu, ces comportements dérangent. Greta, atteinte du syndrome d’Asperger (forme d’autisme sans déficience intellectuelle ni retard de langage) est accusée d’être sous l’emprise de ses parents, ou d’organisations secrètes, ce dont se réjouissent les climato-septiques… Tout cela a été largement démenti.

     Après Nantes et Paris, le mouvement se structure en France en vue de la grève mondiale des écoles le 15 mars. Virgile Mouquet, lycéen bordelais de 17 ans a décidé de sécher les cours tous les vendredis : « …On nous met la pression pour étudier, pour choisir une voie et pour trouver du travail alors qu’on ne sait pas dans quel monde on va vivre et que notre avenir est bancal. L’urgence aujourd’hui est de nous battre pour défendre cet avenir, et ce dès maintenant ».

     « Tous ces mouvements montrent l’urgence d’une transformation globale où questions sociale et écologique fusionnent pour devenir le projet du XXIe siècle : celui d’un mode de vie et d’un modèle de société viables à terme… », écrivent les étudiants dans le Manifeste de la jeunesse pour le climat.

     Le monde bouge. L’espoir renaît. Réveillez-vous les vieux ringards adeptes de la croissance et du développement à tout va…

2. Apprendre le b a ba de la nature

     Les fondamentaux de l’école, lire, écrire et compter, devraient aussi intégrer les bases de notre relation biologique à la nature, ceci dès la maternelle et le primaire. Notre système éducatif reconnaît surtout l’intelligence conceptuelle (priorité aux maths), écartant les formations professionnelles, jugées secondaires, voire destinées aux faibles. Les intelligences manuelle ou sensible ne sont considérées qu’au second plan.

     Répétons-le, il faudrait retenir 4 mesures prioritaires pour que l’éducation à la nature trouve enfin sa place dans la société française :

• Apprendre le b a ba de notre relation biologique à la nature. Ceci en maternelle et primaire, en adaptant le niveau bien sûr.
• Au cours des études secondaires, donner à l’enseignement de l’écologie / environnement / développement soutenable le rang de discipline principale avec l’expression écrite et orale.
• En supérieur, enseigner les données concrètes relatives à ce triptyque (bases de l’écologie / manière de se comporter individuellement / gouvernance collective) dans toutes les filières.
• Dans toutes les formations professionnelles, enseigner les aspects spécifiques des futures professions concernées quant à leur impact sur la nature.

     La mise en place d’une telle évolution ne peut pas être instantanée et nécessite des réflexions préalables. La montée en puissance des risques environnementaux génère une demande sociale forte et un besoin considérable d’information. La pédagogie traditionnelle était adaptée à un monde stable, ce qui n’est plus le cas. L’éducation à l’environnement est une éducation civique concrète tournée vers la vie en société qui vise à amener l'homme à s'intégrer dans le monde où il évolue et à l'aider à agir rationnellement. L’éducation à l’environnement permet de replacer l'enseignement dans le temps et dans l’espace géographique. Il est nécessaire d’évoquer la destruction des milieux et la disparition des espèces en interférence avec l’histoire, la géographie et l’économie de tel pays ou de telle région. Il faut admettre que la formation doit s’adapter à une évolution constante des connaissances et devra s’étendre sur toute l’existence. Enfin, l’éducation à l'environnement nécessite la découverte des milieux et paysages régionaux et la rencontre avec des praticiens.

     Il faut maintenant sortir l’éducation à l’environnement de son relatif isolement culturel et la recadrer dans un contexte plus large pour constituer un axe essentiel d’une réforme en profondeur de l’enseignement.

A suivre : 3. Repenser les priorités de la société

      La période 2015-2018 a été la plus chaude depuis le début des relevés météo, en France comme pour le reste du monde, du fait des concentrations records de gaz à effet de serre. Depuis 1996, nous avons connu les 20 années les plus chaudes jamais enregistrées… L’année 2018 a connu une augmentation des phénomènes extrêmes, canicules, sécheresses, inondations et ouragans. Le niveau de la mer a monté de 2 à 3 mm par rapport à l’année précédente, alors que la fonte des banquises et glaciers s''est accélérée. L’Arctique se réchauffe à un rythme deux fois plus rapide que la moyenne mondiale, ce qui influe sur les conditions climatiques d’autres régions. Depuis quelques semaines on constate un choc thermique entre le nord-ouest de l’Australie qui a atteint 50° et le nord des USA qui connaît un froid polaire avec -33° dans le Minnesota, ressenti à -53° ! Le secrétaire général de l’OMM rappelle encore et encore que "La communauté internationale doit donner la priorité absolue à la réduction des émissions de gaz à effet de serre et aux mesures d'adaptation au climat".

      Il nous reste bien peu de temps pour inverser la tendance, afin de ne pas dépasser les 1,5° d’augmentation globale des températures, tel que proposé par le GIEC en octobre 2018. Le temps presse, l’urgence est là et… la société de conseil parisienne BL Evolution propose des mesures concrètes à mettre en place dès maintenant en France, des mesures drastiques, contraignantes qui pourraient constituer la base de l’Etat d’urgence climatique que je propose depuis des années. Jugez vous-mêmes : Il faudrait réduire les émissions de CO2 de 63% entre 2017 et 2030. Pour cela, parmi les mesures nécessaires :

• Interdiction de vendre des véhicules neufs pour un usage particulier
• Réduction de 5% par an des km parcourus par les particuliers
• Interdiction des véhicules thermiques en ville en 2024
• Constructions neuves exclusivement collectives
• En 2025, couvre-feu thermique entre 22h et 6h pour limiter la température des logements à 17°
• Suppression des vols intérieurs disposant d’une alternative en 2020
• Interdiction de tout vol hors Europe dès 2020

      Sans doute ce scénario est-il irréaliste pour des Français, mais… nous devons décider de l’avenir de nos petits-enfants ! Certes la France n’est qu’un petit confetti sur la planète, mais elle devrait être exemplaire, alors qu’elle ne cesse… de ne pas tenir ses engagements pour le climat. Ne baissons pas les bras, BL Evolution tient à préciser : "C’est une véritable économie de guerre qu’il faut mettre en place, une économie de rationnement, d’efforts intenses qui nous sort de notre monde de confort. Cela demande un effort important de la part de tous sur une décennie ou deux."   

4. Revenir à l’essentiel :

     Après des mesures urgentes et emblématiques, des mesures de fond s’imposent pour sortir du « vieux monde ». Un grand débat national est une bonne chose s’il consiste en une véritable remise à plat avec un vrai dialogue qui permette de rester dans la rationalité. Les propositions nouvelles doivent être évaluées, testées pour des décisions prises en toute connaissance de cause avec pondération et pragmatisme, ce à quoi ne peut pas toujours répondre un référendum qui comporte un grand risque de démagogie et de populisme, en simplifiant abusivement des questions complexes.

     On aurait peut-être pu éviter la crise actuelle si les politiques avaient commencé par davantage de pédagogie afin de hiérarchiser les problèmes, et entre autres expliquer en quoi la taxe carbone se rattache à la nécessité absolue de reconstituer le climat. Il va falloir maintenant corriger les erreurs du passé (50 ans d’aménagement un peu délirant du territoire et de prolifération du transport routier),  pour restreindre l’usage des produits pétroliers. N’oublions pas que la question de la taxation de l’énergie se pose depuis… 1928 et que la taxe carbone a été décidée en 1997 avec bien des tergiversations depuis. Il faut maintenir la taxe carbone, dissuasive, avec des compensations pour les déplacements « obligés ». Dans le même temps il convient de réajuster l’ensemble des taxes et non pas les multiplier inconsidérément et aussi de réguler les prélèvements fiscaux en tenant compte davantage des besoins de déplacement et des revenus réels. Concernant la taxe carbone, bien entendu il ne faut pas la cantonner à la voiture, mais l’étendre aux camions, avions et cargos. Qu’on ne s’y trompe pas, c’est là que réside l’URGENCE ! Nous entrons dans une période de turbulences climatiques qu’il faut enrayer… pour assurer notre survie. C’est pourquoi nous proposons depuis un moment la mise en place d’un Etat d’urgence climatique qui intègre les dimensions sociale et économique. Au niveau mondial les pays les plus émetteurs de CO2 sont la Chine, les USA, puis l’Inde et l’Europe et les émissions se répartissent en quatre sources grossièrement égales : transports et activités de raffinage, production d’électricité et chauffage, agriculture et déforestation, industrie. Tout ceci exige donc une coordination au niveau mondial.

     Le grand débat national doit être l’occasion de renouer le dialogue, sur une base démocratique après des décennies d’aveuglement. Et tout cela dans un contexte d’une indispensable refondation de l’Europe. Suite à l’échec de l’Etat, il faut donc que ce débat s’appuie sur une démarche de « bas en haut » avec un relai essentiel que sont les communautés de communes rurales, les agglomérations urbaines et les régions. Pour que ce dialogue soit productif, il doit s’appuyer sur une information objective et vérifiée en veillant à ce que les participants reflètent la diversité de la société française. Tout ne pourra pas être retenu et il faudra hiérarchiser les propositions en fonction des urgences, pour passer à l’action avec des programmes et un dispositif de suivi-évaluation afin de pouvoir réajuster ensuite.

     Pour éviter la montée des nationalismes et extrémismes, cette démarche judicieuse ne pourra aboutir et être efficace que si chacun se souvient d’éléments essentiels, comme par exemple que nous sommes endettés en France à hauteur de plus de… 2 000 milliards d’euros et que l’urgence climatique n’est pas une vue de l’esprit mais une réalité que l’on mesure chaque jour !      

     Alors ce débat national, foutaise ou remue-méninges ? A vous d’en décider !                         

Des solutions plus détaillées sont proposées pour construire ce monde nouveau dans « Faire passer le message », une vision personnelle sur les grandes thématiques de l’environnement.

Faire passer le message - Persée, Paris, 2018.- 158 p. - 14€20 : https://www.editions-persee.fr/catalogue/recits/faire-passer-le-message/#.W1hl6sIyWpo

2. Répondre à l’urgence :

     Face à ce grand malaise que vivent les Français, il convient que l’Etat apporte d’abord quelque réconfort par des mesures emblématiques. Parmi celles-ci, il faut rétablir la confiance entre les Français et leurs dirigeants et pour cela régler enfin quelques questions qui traînent depuis des décennies. On peut évoquer la réduction des avantages accordés aux parlementaires, parfois disproportionnés, la réduction des avantages accordés aux anciens présidents de la République, sans vraie justification, la suppression du Sénat qui ne sert quasiment plus à rien… La question du cumul des mandats doit aussi être réglée, telle que nous le proposons depuis plus de dix ans ! Ces mesures devraient permettre d’abaisser un peu les dépenses publiques de façon concrète et plus équitable.

Cela ne suffira pas pour rééquilibrer les revenus de façon décente et recréer une solidarité entre tous les Français, mais c’est un début. Il faudrait aussi que les politiques « reprennent le pouvoir » vis-à-vis des lobbies qui, trop souvent, pèsent sur les décisions qui concernent tout ou partie de la population. La question de l’évasion fiscale reste entière. Les règles doivent être claires, connues et… appliquées. Plus difficile encore, il faudrait repenser le fonctionnement de l’économie quant à ses finalités. Le but est-il de gagner le plus d’argent possible pour le répartir entre quelques privilégiés, auquel cas il faut tout faire pour vendre, convaincre les consommateurs d’acheter, voire les abuser, avec du « green-washing » par exemple, pour faire « plus écolo ». Ou bien le but est-il d’apporter des biens et services aux citoyens, dont ils ont vraiment besoin et en privilégiant la qualité. Cela change tout ! On peut imaginer une économie libérale, très encadrée, avec des règles de fonctionnement qui ne sont pas que des principes, mais vérifiées, appliquées et sanctionnées s’il y a lieu.

Si tous ces changements reviennent surtout à l’Etat, rien n’empêche chaque citoyen de contribuer à retrouver un peu plus d’équité, en n’oubliant pas que les prestations sociales réduisent les inégalités et que la France est un des états les plus protecteurs en Europe. Par exemple, lorsqu’un footballeur touche des sommes totalement indécentes à nos yeux, on peut ne pas assister à ses matches, ou lorsqu’un chanteur préfère déclarer ses revenus à l’étranger, ne pas assister à ses concerts. Lorsqu’une entreprise pratique l’évasion fiscale, on n’est pas obligé d’acheter ses produits, etc. Au final, c’est chaque citoyen qui décide, en votant pour désigner ses représentants et aussi en faisant ses achats avec un libre choix. Pour cela il faut d’abord voter…

A suivre : 3. Sortir du « vieux monde » - 4. Revenir à l’essentiel.

Des solutions plus détaillées sont proposées pour construire ce monde nouveau dans « Faire passer le message », une vision personnelle sur les grandes thématiques de l’environnement.

Faire passer le message - Persée, Paris, 2018.- 158 p. - 14€20 : https://www.editions-persee.fr/catalogue/recits/faire-passer-le-message/#.W1hl6sIyWpo